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106/3/8 種子學校工作坊暨訪視會議-中區國中組

舉辦日期/時間:      106年3月8日(三)上午09:30~15:30   舉辦地點:     彰化縣立和群國民中學三樓校史室   議程表:   日期 106年3月8日(星期三) 地點 彰化縣立和群國民中學 時間 9:30-15:30 09:20 報到 ...

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106/02/21 臺中市立居仁國民中學:植物熱染原理與技法

主辦:臺中市立居仁國民中學 時間:106年02月21日(星期二) 講師:陳儷予。熱愛大自然,喜愛觀察花草線條與局部特色,陳儷予將觀察所得全然表現在藍染作品的創意上。於是這些美麗的花花草草,躍然於長衫、圍巾、束口袋、桌巾上,甚至製作成精緻的手工書,吸引著眾人的眼光,後來陳儷予設立了「植工坊」工作室。 地點:居仁國中家政教室 講座內容: 1.校園植物-居仁校園內,九芎也是適合作為植物染的素材。我們衣服原料也來自植物(台灣有機棉產自埔里),食材也取自植物,蘭嶼的拼板舟也是取自木材,今日的主角是樟樹,採集前應對植物表示感謝。 2.染材部位-我們以植物的葉、根、...

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106/02/14國立屏東女中:旅行中的藝術創作/城市環保設計

主辦:國立屏東女中 時間:106年02月14日(星期-二) 講師:陳柏豪(定居荷蘭台灣藝術家) 地點:藝術生活教室 講座內容: 定居荷蘭的陳柏豪帶著他荷蘭朋友,從事環保設計工作,來台環島旅行兩週,能短暫停留屏東兩小時,帶來如此不同面向的講座-科技人類藝術與荷蘭城市環保設計。 心得與回饋: 兩位對時間及內容的掌握極好!讓我想起公視的一部教改紀錄片:紐西蘭尋羊記 裡面的在台灣優秀的實習老師準備了過多的吸引學生的活動帶到紐西蘭高中試教,結果下課了,所有學生完全不會理會老師是否上完,一一離開教室。 通常我們的開學典禮是訓話,但是在那所...

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106/1/13 師培大學諮詢會議

  舉辦日期/時間:      106年1月13日(五)上午10:00~12:00   舉辦地點:     國立臺灣師範大學教育大樓9樓會議室   議程表: 日期 106年1月13日(星期五) 地點 國立臺灣師範大學教育學院大樓9樓會議室 時間 10:00-12:00 09:30 |...

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105/11/29 高雄市立文府國民中學:文創中的生活美學

105年11月29日高雄市立文府國民中學:文創中的生活美學 主辦:高雄市立文府國民中學 時間:105年11月29日(星期二) 講師:正修科技大學時尚生活創意設計系黃郁升講師 地點:高雄市立文府國民中學3F會議室 講座內容: 先從文化與創意引起動機 帶入當地文化活動與生活美感的連結 討論何謂創意:一種創新與突破的能力。 改變(change) 不一樣(different) 鮮活(live) 多元與彈性(variety and fexible) 更好(better) 透過文化創意賦...

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105/11/16 彰化縣立和群國民中學:The Challenges and Joys of Integrated Curriculum 統整課程的挑戰與喜悅

主辦:彰化縣立和群國民中學 時間:105年11月16日(星期三) 講師:國立彰化師範大學美術系王麗雁副教授、Saint Michael's College 教育系主任Jonathan Silverman教授 地點:彰化縣立和群國民中學校史室 講座內容: 本次工作坊邀請到Jonathan Silverman教授及王麗雁副教授共同講授統整課程的挑戰與欣喜。     Jonathan Silverman教授是美國佛蒙特州(Vermont)柯爾切斯特(Colchester)聖麥可學院(Saint Michael’s College )教育系系主任以及藝術教...

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105/11/11 高雄市私立高苑高級工商職業學校:技融於藝之駐村藝術分享

主辦:高雄市私立高苑高級工商職業學校 時間:105年11月11日(星期五) 講師:國立臺南大學動畫媒體設計研究所李香蓮副教授 地點:高雄市私立高苑高級工商職業學校 行政大樓二樓校史室 講座內容: 一、    駐村計畫的申請 計劃書起源 計畫申請的方法 申請人的資格與專長(跨領域的合作) 駐村計畫中跨領域的教材與特色 二、    駐村計畫書 如何設定主題(依照不同的駐村地點有不同的想法) 駐村計畫中的作品設計創意 材料的設定與收集,ex在地素材的觀察 三、    駐村創作過程 四、    旭...

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105/11/10 高雄市立小港高中:美是教育的完成式──雙城記

主辦:高雄市立小港高中 時間:105年11月10日(星期四) 講師:南方講堂創辦人 王美霞老師 地點:高雄市立小港高中 三樓會議室 講座內容: 古都╳古都   雙城是指台南和京都,這兩個城市以文化底醞的豐厚聞名,美霞老師先以自身在府城經營南方講堂、協助舉辦很多文化活動的觀點出發,與我們分享在城市中生活的所見所聞,切換到旅行──當在一個城市行走時可以關注的文化內涵。從文創的角度出發,美霞老師介紹了京都的季節、祭典、文學、品牌……論述層面包含歷史、地理、藝術與人文,讓人對於這個城市有了更深層的理解。 生活與美學   「教育,是教學生如何生活」,美霞...

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105/11/8 國立北門高中:課程融合實作與理論

主辦:國立北門高中 時間:105年11月8日(星期二) 講師:藝術工作者 徐宏愷 地點:北門農工 講座內容: 課程融合實作與理論。 實作部分,以中性場景為例,在分組實作中親身體驗。講師給大家一份固定劇本:AB兩人的對話,中間有一句對白讓大家分組自由填空。除了必須自行構想對白之外,還需要兩人建構「對白以外」,例如:場景、兩人的關係、時空背景等。故事中彼此相互影響的元素:人物、場景、事件,這些元素的建構,才是「演戲」。 理論方面,將以編劇方法為主,藉由劇本的結構分析,講師以「灰姑娘」劇本為例,分析故事背景、故事開始的關鍵(起始事件)、以及故事中高...

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105/11/4 國立臺中第一中學:就是那個光-光學(物理)vs色彩學(美術)

主辦:國立臺中第一中學 時間:105年11月4日(星期五) 講師:亞洲大學陳俊宏院長 地點:國立臺中第一中學 麗澤樓藝術中心視聽研討室 講座內容: 教授藉由投影片介紹了色彩學的知識體系,並透過大量的圖像範例深入淺出地介紹色彩在生活中各個層面的運用。難得的是,陳教授舉出許多他所指導的研究生所做的案例,讓大家對於色彩心理學的認知角度更為多元。而他也就光學對於色彩的改變進行深入的介紹,讓光照所產生顏色改變的物理現象其中的學理依據,讓與會的教師們有更深入的理解。課程內容講述結束後,也讓學員們相互討論及發問,並對美感跨領域的課程提出具體建議。 心得與回饋: ...

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105/11/3 雲林縣立斗南高中:跨領域增能工作坊—詞曲創作之畢業歌介紹與分析

主辦:雲林縣立斗南高中 時間:105年11月03日(星期四) 講師:國立嘉義大學音樂系理論作曲陳宜貞教授 地點:雲林縣立斗南高中 講座內容: 創作歌詞: 作背景、對象,並確立主旨。主旨包含了意象與情感,再帶給學生上面,可用聯想法來進行(包含相似與相異)。 盡可能可使用比喻、頂真、押韻、對仗的方式來創作。 在歌詞寫作上,要包含主客觀切換、動詞的使用要有變化。 長短句的使用可使歌詞有錯落分明且富含變化的感受(亦可使用call and response) 詞曲的配合: 分解歌詞(尊重歌詞的自...

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105/11/2 金門縣立金沙國民中學:跨領域的探索-傳統建築中的美學與環境思考

主辦:金門縣立金沙國民中學 時間:105年11月02日(星期三) 講師:金門大學建築系曾逸仁助理教授 地點:金門縣立金沙國民中學三樓會議室 講座內容:  金沙國中本學期執行跨領域美感第一循環課程,結合藝文領域的視覺藝術及社會領域的地理,課程目標在以藝術概念,美感原素與藝術資源融入地理科之教學,作為活化,輔助地理科學習的媒介,資源與策略。     本次工作坊邀請金門大學建築系曾逸仁教授主講,先介紹目前教育部推動跨領域美感教育課程進行的概況,以及第一期各實驗學校執行的成果,並說明第二期程,再深入淺出的說明金門在地閩南建築及洋樓等人文資產,如何在跨領域課...

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