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    教育部「108年度美感教育工作教師國外進修參訪」獲選名單出爐

    此次教育部「108年度美感教育工作教師國外進修參訪」自跨領域美感教育卓越領航計畫團隊辦理公告以來,接獲超過100件美感教育工作教師之報名表。 經由中小學各學習階段代表、藝術類、學科類、以及教育課程等學者專家組成之遴選委員進行書面審查,再經決選會議審慎考量教育階段、城鄉區域、藝術與非藝術學科、教學與行政經驗等面向,選拔出 60位正取以及19位備取之優秀教師,分別出訪荷蘭、日本、泰國三個國...

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    【跨域薈萃•美感揚帆—108年種子學校誓師大會暨增能研習】活動公告

    本計畫於108年招募全國153所國小至高中階段學校,擔任跨領域美感教育種子學校,進行研發與推廣各學科(領域、群科)之跨領域美感課程。「跨域薈萃•美感揚帆—108年種子學校誓師大會暨增能研習」擬分北、中、南三區辦理,安排種子學校與師資培育大學委員齊聚一堂,同時邀請各縣市政府教育局處長官蒞臨指導,共同瞭解本期跨領域美感教育計畫內容與執行重點,並進行教師增能研習,以期讓跨領域美感教育遍地開花! ...

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  • Medium 201908024

    師資培育/合作大學名單公告

    在跨領域美感教育計畫即將再次起跑之際 為大家隆重介紹我們的 師資培育/合作大學! 本期計畫將與各地區的大學合作,利用大學的課專業資源 輔導各區種子學校進行跨領域美感課程的開發 並且串連區域的學校,提供各區學校互動交流的平台,建置跨領域美感的旗艦基地 在豐富的資源挹注下,相信能讓各個種子學校能有更精彩可期的課程結果!

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  • Medium 0723

    全國種子學校正式名單公告

    感謝各縣市政府長官們的協助, 種子學校師長們撰寫計畫書與經費申請辛苦了! 感謝備取學校行政長官與師長們的關心及詢問, 因種子學校名額有限,備取作業均已完成。 108年種子學校正式名單如下: 108年種子學校名單 本計畫將持續推廣12年國教政策理念, 期以跨領域美感增能工作坊、講座、課程觀摩及成果展等多樣活動, 深耕美感教育並促進跨領域、跨校、跨階段交流, ...

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    種子學校繳交計畫書與經費表事宜

    敬請通過遴選之種子學校師長,辦理工作計畫書、經費編列及函送事宜。 請依不同轄屬單位進行作業流程,謝謝您! **6/17格式更新,請依照下列連結,或貴校收到之公文附件/email附件為準 (點擊檔名可下載格式)   【共通資料】   種子學校遴選通過名單(縣市轄屬) 07/01更新* 種子學校遴選通過名單(國教署轄屬)   種子學校工...

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  • Medium fb po   0614

    跨領域美感教育卓越領航計畫 全國種子學校名單公告

    十分感謝來自全國各縣市政府局處長官的協助,以及學校行政主管與師長們的熱情投件, 在短短的招募時間裡,本計畫收到將近300所學校的申請書。 經由計畫團隊召開遴選會議,選出全國153所「跨領域美感教育卓越領航計畫」的種子學校! 未來計畫團隊將透過講習、培訓、協作等方式,陪伴所有的合作學校, 讓我們一同共創精彩豐富的跨領域美感課程!   備註:各縣市備取學校之遞...

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    美感教育工作教師國外進修參訪

    為達成十二年國民基本教育倡導全人教育之課程精神,下半年度辦理美感教育工作教師國外進修參訪,提供教師在藝術美感方面增能進修的機會。希望透過國外進修參訪加強多樣化美感體驗,拓展教師國際視野與人文素養;經由國際美感教育的觀課交流,與當地教育人員進行專業對話,使教師得以接軌國際教育趨勢;藉由國外教學媒材蒐集,增能教師,強化教師教學力,並進而激發學生學習動機。   參訪國家及預定日期 ...

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    歡迎報名臺博館【博物館與戲劇的相遇】專題座談!

    今年起臺博館將發起「發現臺灣-很有戲」戲劇導覽種籽計畫,你是否對導覽與戲劇的相遇充滿好奇呢?展場導覽、戲劇與參觀民眾的邂逅,可以交集出什麼可能? 本講座邀請此次戲劇導覽計畫顧問,同時是教育部跨領域美感教育卓越領航計畫協同主持人陳韻文教授,分享她與楊逵文學紀念館規劃與執行「戲劇教育x導覽種子」的合作經驗。她將回溯這段以戲劇導覽培訓為起點,跨越劇場、博物館與社區邊界的共學歷程,為我們提示如...

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    東區成果巡迴展與種子學校遴選說明會 相關活動回顧

    ▲成果巡迴展於a-zone花蓮文化創意產業園區 第23棟展出   東區成果巡迴展於5月16日在a-zone花蓮文化創意產業園區開跑,並於5月18日舉辦跨領域美感課程體驗工作坊、5月21日上下午舉辦國小階段及中等階段的種子學校遴選說明會。   ▲國立臺東專科學校教師參與中等階段種子學校遴選說明會   種子學校遴選說明會,在5月21日上下午緊鑼...

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    種子學校遴選相關問題解答

    各縣市種子校數是如何訂定的? A:教育部斟酌各縣市校數及學生數,考量區域均衡等因素而統一規劃。   遴選申請表內容,並無包括的具體課程方案。若與後來實際狀況不符合是否會影響種子學校資格? A:為避免增加學校及教師負擔,申請遴選階段,先初步預想、規劃即可。若希望進一步凸顯貴校擔任種子學校之優勢條件,可自行增列申請表欄目。   參與第二期中等學校暨國小階段跨領域美感...

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  • Medium 2 01

    中區成果巡迴展與種子學校遴選說明會 相關活動回顧

    ▲國立臺中資訊圖書館 2F藝文走廊教案牆   南區展覽一結束,隨即來到臺中的國立公共資訊圖書館,開始為期兩週的展出,並於期間舉辦說明會及工作坊的活動。   ▲莊敏仁教授為到場老師解說計畫經費   4/9及4/12的種子學校遴選說明會於國際會議廳中舉行,許多中區教授均蒞臨現場關心。由計畫共同主持人莊敏仁教授、林小玉教授以及高震峰教授分享計畫概...

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    南區成果巡迴展與種子學校遴選說明會 相關活動回顧

    ▲「這堂什麼課?」於高雄駁二園區盛大展出   跨領域美感教育計畫成果巡迴展與種子學校遴選說明會,第一站來到了高雄駁二藝術園區。   ▲與會嘉賓與計畫共同主持人於開幕式上合影留念   3/29早上於展場內舉行開幕儀式,為全台灣南區、中區、東區三場的成果巡迴展揭開序幕。高雄教育局社會教育科李靖葦科長、國立臺東大學音樂學系郭美女教授、國立屏東大學...

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    「跨領域美感教育卓越領航計畫」種子學校遴選說明會

    「跨領域美感教育卓越領航計畫」於本年度邁入全新的一期。在新期程中,將連結十二年國民基本教育精神,並以過去五年計畫的成果為基礎,持續深耕推廣。為說明新一期計畫的推行方向,並且招募合作執行的學校,計畫將在3月至5月間,於全台各地辦理種子學校遴選說明會。誠摯地邀請您一同來參與了解! 欲參與計畫之教師,請務必至少參加一場說明會。各縣市參與說明會建議分區如下,請師長們參考所屬縣市...

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    跨領域美感課程體驗工作坊

    跨領域美感教育計畫於過去五年間,累積了將近400組的優良教案。在成果巡迴展期間,精選了六所合作學校的精彩教案,濃縮為三小時的工作坊,提供現場教師觀摩、增能的管道。內容包括藍晒圖明信片手作、皮革飲料提袋、季節盒子、心中的夢田刺繡地圖等等,展現各學科與藝術之科際整合,讓所有參與者親身體驗跨領域美感教育課程的感動!每場限額20名,額滿為止,千萬別錯過免費體驗跨領域美感課程的難得機會。 ...

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    「這堂什麼課?」跨領域美感教育計畫成果巡迴展 展覽資訊

    「跨領域美感教育卓越領航計畫」將開展計畫成果巡迴展,於3月到5月間至高雄、臺中、花蓮三地,展出前兩期計畫的成果精華,並舉辦說明會與跨領域美感課程體驗工作坊。現場有超過100組的跨領域課程方案、32組學生作品、5組亮點作品、52組教學現場影片,供各界參觀鑑賞。展覽期間也邀請計畫合作學校教師辦理共六場的體驗工作坊,教師與民眾皆可免費報名參加。誠摯地邀請各界參與盛會。 高雄場 日 ...

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    「跨領域美感教育卓越領航計畫」近期活動預告

    為回應教學現場教師們的熱忱,及呼應十二年國民基本教育推動,跨領域美感計畫將更名為「跨領域美感教育卓越領航計畫」再次啟航!於3-5月間,將舉辦計畫種子學校遴選說明會,種子學校即為未來有機會參與新一期計畫的合作學校,希望能透過遴選說明會,傳達計畫累積的經驗及新的推行方向。 同時,感謝師長們熱情參與10月份研討會暨成果展活動,計畫將於說明會時同步辦理成果巡迴展活動,延續「這堂什麼課?」為題,...

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    跨領域美感教育卓越領航計畫,新期程準開跑!!

    第二期「中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫」至107年12月底進入尾聲,合作學校師長們共同熱血地發展跨領域美感課程,點點過程歷歷在目。 因為師長們的熱情參與,計畫將於108年1月開始邁入第三期,並正式更名為「跨領域美感教育卓越領航計畫」,期能在前兩期的基礎上,將跨領域美感教育的影響力更加拓展,以符應十二年國民基本教育中,核心素養導向教學的精神。 於3月份將陸續辦理第...

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    馬祖走讀不要結束最終場part2~~~浪聲陣陣的馬祖場次,在舒適宜人的天氣裡開始了!!!

       這次由對馬祖文化有深切認識的朱金寶主委為我們開場,介紹身後濃濃歷史文化味道的天后宮,讓那些歷經時間沉澱的故事,能再度被大家細細咀嚼。 走讀社區的過程中,地上、牆面的石頭,貝殼與磚瓦,都是小鎮居民用他們對社區的認同奉獻,並利用當地最原始的素材製作,讓社區保持馬祖的天然特色;而接下來的寫生活動,也讓大家能更仔細的看見社區裡的美好~~~ 2018年全臺走讀,這次,馬祖居民用...

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    走讀感動最終場!!!濃厚小島風情的馬祖場次,在陣陣海聲的 南萌咖啡館 Café Nanmon開始囉~

      這次我們邀請到馬祖跨領域美感課程的代表-鄭惠琴老師,為我們帶來精彩的漂流木美感課程介紹作為開場,讓大家看見美感教育串聯各學科的精彩實例,理解計畫主軸精神。緊接著蔡沛原專案經理帶來一連串北緯26度島嶼顏色,以各種研究羅列屬於馬祖動人色彩的介紹~ 馬祖每個地點都有屬於自己性格的顏色,東引的色彩沉穩安定,南竿則是鮮豔活潑,這也對應到今天感動大家的一句話 “跨領域美感是種人與...

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    美感跨域‧走讀工作坊 !!2018巡台最終場!!

    邀請您參與 11/10 (六)-11/11 (日)【馬祖】《北緯26度島嶼顏色與聚落美感體驗活動》  這絕對是個充滿知性與美感教師增能工作坊,快和其他朋友一同規劃馬祖行!  不同以往,一口氣規劃兩場次的活動,一魚雙吃的雙倍增能,歡迎踴躍參加~ 機票便利門(立榮):https://www.uniair.com.tw/uniweb/index.aspx 活動在美麗的南竿,...

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    自發共好,改變持續!跨領域美感教育深耕臺灣

    #這堂課筆記|持續累積 永續前行   面對12年國教素養導向的教學理念,以藝術為核心的跨領域美感課程,將成為教育創新的重要典範。   於十月份舉辦的「藝結金蘭・育成美感」國際研討會,以及「這堂什麼課?」課程開發成果展,皆展現「跨領域美感教育」計畫持續推動5年有成。不僅在論壇中集結國外的學者專家進行分享,同時,也舉辦工作坊及國內中小教師的課程分享,讓更多熱血教師一起加入改變的行...

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    幕後推手集結!跨領域,從老師開始跨起

    「不只是跨學科,更跨到人與人之間的相處。」   除了學生的參與,老師間的培育與整合,更是跨領域美感教育裡重要的一環,透過15所師培大學、各方教授的協力,才得以成功集結一群懷抱各自專業,並擁有熱誠的老師們。   以美感素養核心要素,在視覺藝術、音樂、表演藝術等底蘊下,與其他學科相容貫通,這將不只是五年、十年的事情,而是要永續進行。   未來,在教育部與課綱的持續導引下,將繼...

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    【十月 走讀回顧】

    本月份「美感跨域.在地走讀」校外活動,來到遠離世俗煩囂的臺東,更跨越臺灣島嶼邊界,走訪離島金門及澎湖!現在就讓我們一起回顧,本月三場的《美感跨域·在地走讀工作坊》吧!   透過走讀工作坊的精心安排,不僅可以讓大家在熟悉的社區中,看見不同的風景;同時,也能讓參與者有機會跨出原本的生活場域,認識其他縣市的特色、體驗外島地區的美好。   臺東清水模教堂的原民風情,大家走在彩色窗櫺的...

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    【課程精華】澎湖縣將軍國小-廢紙箱堆疊童趣! 國小共創外島首座夜市

    在台灣,幾乎沒有人會說自己沒逛過夜市。但對生活單純的離島孩子來說,夜市是個陌生名詞。   由將軍國小全校15位學生,透過跨領域主題課程,串連藝術、資訊與閱讀課程,一起打造將軍澳嶼上首座夜市!   從繪本共讀,引導孩子感受夜市的熱鬧氛圍。並透過與老師討論發想,每個學生都化身為小小設計師,共創屬於自己的夜市遊戲!從扭蛋機、套圈圈到彈珠台,都是孩子們利用回收紙箱製作而成。不僅如此,...

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  • Medium 1 01

    自發共好,改變持續!跨領域美感教育深耕臺灣

    您的瀏覽器不支援 video 標籤。 請下載檔案: video/mp4 #這堂課筆記|持續累積 永續前行 面對12年國教素養導向的教學理念,以藝術為核心的跨領域美感課程,將成為教育創新的重要典範。   於十月份舉辦的「藝結金蘭・育成美感」國際研討會,以及「這堂什麼課?」課程開發成果展,皆展現「跨領域美感教育」計畫持續推動5年有成。不僅在論壇中集結國外的學者專家進行分...

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    《美感跨域.在地走讀》 澎湖場次,在熱情的太陽☀和大風下開跑囉☀☀

    由計畫專任助理林芸安小姐及O2 Lab海漂實驗室許思婕小姐開場,希望透過一場場在地的走讀活動,引發大家的美感經驗,並且和在地連結,從平常生活開始,踏實的體驗平凡,確是屬於自己的獨一無二的經驗! 今天的活動還有一個重點,海漂實驗室的唐唐老師,帶領著大家無畏大風,一起到海邊淨灘!不看不知道,一看嚇一跳,原來海邊的海漂物,也就是所謂的垃圾,是如此的多!原來還隱藏著這樣的危機在我們生活...

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    跟著黑啤,兩分鐘速懂「跨領域美感教育」

    跨領域美感教育 x 臺灣吧 - Taiwan Bar 是什麼讓黑啤驚呼「臺灣的教育也可以這樣嗎?!」? 又是什麼課程,能兼具學科知識、美感培養,又讓學生充滿參與感?   目前遍佈全臺、共192所學校參與的跨領域美感教育計畫,有370件課程方案已被實施,而在多達1850位老師的用心與努力下,全台更有15336位學生,體驗了全新的教學方法。   跟著俏皮的黑啤,帶你認識臺...

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  • Medium 003

    【課程精華】國立竹東高級中學「生命樹」

    「把自己當藝術品來經營,用你自己的方式,好好的做你自己。」   竹東高中以「生命樹」為課程主軸,聯合生物、歷史、美術、英文四學科,在永續的概念下,讓學生以五感認識自我,看見世界。   不論是透過諾貝爾獎得主Wangari的故事認識勇氣,或是在攀樹體驗中感受原始而未經雕琢的成就感,以及自畫像的自我剖析、廢棄物的手創等......對學生來說,最可貴的,「不單單是在學習新知識,而是...

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  • Medium 019

    十月《美感跨域·在地走讀工作坊》臺東場-「轉角遇到美,看見美感的力量-走讀砂城-藝起看見台東的文化綠廊!」 圓滿成功

    十月《美感跨域·在地走讀工作坊》臺東場-「轉角遇到美,看見美感的力量-走讀砂城-藝起看見台東的文化綠廊!」 圓滿成功 由計劃的師培台東大學音樂學系郭美女教授和新生國小張瑞群校長熱烈開場!接著由公東高工導覽老師黃建超主任,帶領大家在台東的方舟-公東高工-聖堂,經世界遺產基金會「現代特色建築」票選第一的清水模教堂。 對於聖堂與神父慈愛的精神娓娓道來、感人肺腑,教堂盡頭的耶穌,...

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    【課程精華】 高雄市立小港高級中學「發現你的文案力」

      「當這個社會,有很多事情你無能為力的時候,創作,是你的武器之一。」   高雄小港高中,由美術老師方姿文和歷史老師洪慧霖、地理老師張哲倫,在攝影、說故事、行銷專長的搭配下,讓學生實際走訪咖啡店,以文字與畫面創作明信片。   老師強調,文案力並不只是「文字的運用」。更重要的是如何讓學生找到看待事物的角度、在日常中感知人與人之間的交流,進而成為一種技能後,「有一天他可以為...

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  • Medium 003

    【課程精華】虎井高中─「 ㄩㄢˊ」聚虎井嶼-嶼「 ㄩㄢˊ」共舞

    「我希望他們對周遭的人事物,甚至一顆小小的花生,都能有感受與感動。」   澎湖虎井國小的跨領域美感課程,在校長林妍伶與老師許秋霞的推動之下,從 #虎井三寶「蜈蚣、風茹、仙人掌」出發,透過孩子們的發想延伸,結合在地特色,發展出獨有的虎井特色課程。   課堂上利用「三塊板」進行表演式的語言訓練,並跨域到自然課程,加入種菜體驗。不僅如此,師長們更積極整合外部資源到校內,邀請師培大學...

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  • Medium 43879134 2274489786113355 2001228191821201408 n

    【九月◎走讀回顧】

    開學首月的跨領域美感計畫一共舉辦4場精彩的《美感跨域·在地走讀工作坊》,現在就讓我們帶著你一起回顧那些美好片刻吧!     九月的4場走讀地點橫跨全台南北,最北和大家一起走到基隆,最南端則是來到了屏東林邊!     在每一場的走讀工作坊中,由在地的專家及老師帶領大家跨越校園的圍牆,連結地方的知識和美感教育,不論是透過建築結構認識嘉義,以埔里的紙廠紙漿製作公仔、用林邊的有機食材...

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  • Medium 002

    十月《美感跨域.在地走讀》金門場次 發現馬約利卡之美,外島走讀之旅首度開跑囉

    《美感跨域.在地走讀》金門場次 發現馬約利卡之美,外島走讀之旅首度開跑囉 !  感謝金門上岐國小趙雅玉老師的精心安排,由金門大學建築系曾逸仁副教授、金門社教科長許能麗女士、上岐國小退休主任洪崇禧老師、馬約利卡創辦人石怡蔚老師,接連帶著學員們走讀,分享知識與故事,透過觀察建築的大結構到小小的馬約利卡花磚裝飾,加上在地特有的精彩故事,讓走讀除了傳遞知識外,也更加接近生活! 就...

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    「這堂什麼課?」學科之外的無限可能

          培養學生多元能力,從「跨領域美感教育」開始。   30年前的課本和現在有許多不同,如同30年前的教室樣貌,和現在有所差異。今年開始重視的美感教育,讓課堂如何變得不一樣呢?對孩子有什麼深刻的影響?   在澎湖,結合數學和視覺藝術課,讓孩子在沙灘上學習;在嘉義,國文課結合其他學科,孩子擁有專屬舞台展現自我;在屏東,男孩們在科學和音樂課裡,找到理性與感性....

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    【藝結金蘭・育成美感—2018跨領域美感教育國際研討會暨成果展】圓滿落幕!感謝各界共襄盛舉,與我們一同見證充滿美力的教育現場。

    「中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫」於10月4-9日舉行之「藝結金蘭・育成美感—2018跨領域美感教育國際研討會暨成果展」,已於9日圓滿落幕,感謝各界熱烈參與,並特別感謝教育部長官們的指導,讓跨領域美感教育計畫能展現豐碩的成果,與來賓一同分享五年來的美好歷程。   近日團隊將彙整活動過程中的影音檔案,並會陸續公布於本網站與粉絲專頁中,紀錄2日以來貴賓們的支持與陪伴...

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    由教育部指導之【藝結金蘭・育成美感—2018跨領域美感教育國際研討會暨成果展】將於10月4-9日舉行,即日起開放線上報名,歡迎踴躍參與!

    一、課程開發成果展 日期:2018年10月4-9日(共計6天) 地點:國立臺灣師範大學 進修推廣部一樓   以美感為核心,連結不同的學科領域,使知識的學習不僅關乎豐富程度,也在於是否能夠培養美感,應用生活,是「中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫」致力的目標。透過跨領域美感的課程設計,讓教與學擁有多元的可能,每個創新的課程方案,都是現行課表上無法被框限的...

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    【課程精華】石碇高中「茶封創藝—閱讀」

    「什麼才是一場愛情中最重要的?是信仰?是希望?還是等待?」   乍聽以為這是一堂親密關係養成課,其實是在石碇高中的跨領域美感創新實驗課。    由視覺藝術與國文老師共同開發的「茶封創藝—閱讀」課程,以在地化的「茶」為主題,建構學生對茶的重新認識!   從茶知識的遊戲學習、文學意涵、報導文學,並進行實地茶園走訪,再透過視覺藝術課程,讓學生進行logo及包裝設計,更邀請業界廣...

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    「這堂什麼課?」 跨領域美感教育・課程開發成果展

    藝術課+「?」課=擁有無限可能。 每個創新課程,都是課表上無法定義的一堂課!   從怎麼教、教什麼到在哪裡教,都是啟動教育改變的關鍵因子。展覽透過三軸線,將帶你看見教室裡的各種可能性!   「教學的可能」:100堂課程方案大揭密! 這堂課教什麼到怎麼教,看老師如何透過學科整合、教學目標的訂定、教學內容執行?   「學習的可能」:30組學生創意作品! 這堂課的成果呈現...

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  • Medium 42425583 2263952460500421 363752003047784448 o

    【 對學校的另類想像】

      剛度過一個沒上學的假期,來一個快問快答:學校長什麼樣子?   你的腦海是不是開始浮現:校門進來是穿堂、穿堂經過是教室,裡面有一個操場,旁邊幾個球框......     但是,學校一定是這個樣子嗎?     在臺灣長大的孩子,對校園的印象,可能會包含方正的格局和圓形的操場。但是,因應不同文化情境及生活環境,學習場域其實能擁有不同可能。   本週我們精選了亞洲、歐洲及美...

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    【課程精華】澎南國中-沙畫漁村情

      推沙作畫學幾何,發現數學美麗新世界!    「在沙灘創作必須天時地利人和。」老師說,除了得運用塑膠繩、鐵耙子作為圓規,還必須算準潮汐,在短短90分鐘的退潮內,讓學生在團隊合作中完成,事前甚至在校模擬了兩遍。    由澎南國中視覺藝術老師王姿翔、數學老師鄭維傑,共同開發的「沙畫藝術創作」跨域課程。讓學生以幾何原理,勾勒澎南的在地特色。    「為了要畫出圖案,學生...

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    九月《美感跨域‧走讀工作坊》基隆場次【窗景情懷-畫說基隆八景今與昔】圓滿結束!

    跨領域美感計畫應教育部邀請至基隆市舉辦107年度文化教育科長研習,由澎南國中碩果有成的影片開場,協同主持人 陳韻文副教授帶領大家了解「什麼是跨領域美感計畫」,並邀請在地達人藝術家 王傑,與最佳拍檔建築師 詹益忠,藉長榮桂冠19樓的風景一覽基隆風貌。 藝術家 王傑用蕨類美學比喻今日基隆,用清朝街長(相當於現代的市長) -許梓桑寫的基隆八景詩詞為題,引領大家透過畫作的視野,對照窗景...

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    【課程精華】- 桃園市立武陵高級中學【明信片石碑秀】

    在武陵高中,拓碑是第一種認識校園的方式。   「看碑文不只看字,還會看背後的故事,甚至破解他背後傷痕怎麼來的!」從校本位課程出發,美術科姜昌明老師,帶領高一學生先用鉛筆拓印,製作感恩明信片;並加入戶外課程,一步一腳印認識學校環境和周邊景點小故事。不僅如此,透過「拓碑、上色、書法」,讓武陵高中的學生,在看似冰冷的校碑中,感受學校與在地的過往溫暖情懷。   12年國教新課綱於明年...

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    九月跨域美感走讀《屏東場-滿載溫柔陽光-林仔邊》

    叮叮叮~屏東走讀開始囉~雖然風雨不小,但是陽光☀後來漸漸露臉,一同參與走讀的行列令人開心❤ 富有歷史文化及鄉鎮特色的林邊鄉,由熱情的計畫師培教授-鄭方靖教授,用令人懷念的民謠帶領大家唱跳開場去霉味,歡樂出發! 一個城鎮的形成及改變,需要許許多多的累積,六星級走讀人-陳錦超醫生,逆風帶領著腳踏車隊,在毛雨中,告訴大家地名歷史的由來,還有運用社區營造,改變在地...等,許許多...

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    【課程精華】桃園市楊梅區楊明國民中學-光影魔術師

    當幾何作圖不再只是考卷上填答,而是讓數學成為美感養成的第一步!   由美術科張素菁老師的帶領,國三生各個成為光影魔術師,巧妙將數學課本平面的圖示,轉換成散發光芒的美麗燈具。那些映照在牆面上的,不只是光影變化,還有孩子們在這場跨域課程中的成長!    10堂課的跨領域學習,讓學生們不僅要學習從平面到立體的繪製和接合,還需創意和耐心,切割出獨特的鏤空裝飾。最後,再由學生焊...

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    九月《美感跨域·在地走讀工作坊》南投場-9453友善小旅行-跟著厚熊學埔里,活潑開場

    結合了「愚人之友基金會( 厚熊笑狗 )、暨南大學、众社會企業、波波米繪本民宿、南投縣導覽解說協會 、巷弄文旅、順騎自然 」的盛大走讀 由計劃師培清華大學幼兒教育學系劉淑英教授和參與者,進行大腳跨步,拉領相遇(跨領域)互動十足的計畫介紹開場。大朋友唐淑惠領航員帶領大家藉由繪本美感改造在地埔里番婆鬼的有趣傳說,學員踴躍的舉手回應,踴躍精彩。 走讀除了雙腳,這場還加入了三輪車和腳踏...

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    九月《美感跨域·在地走讀工作坊》嘉義場-嘉義公園漫遊計畫,出發!!

    近日午後的雷陣雨澆不息跨域走讀想要探索的冒險精神! 由大葉大學美術系李淑貞教授開場,進入今日的 建築X植物 所迸發的美感生活體驗,透過植物專家高一峰老師,與建築師蔡菖祐老師的帶領下,從日治時期的神社建築到射日塔,不僅從建築結構理性角度切入,也融入了植物相關知識的了解,讓大家開始思考建築與植物的關聯性! 這與美感又有什麼關聯呢? 觀察需要看、需要聽,用心體驗後,再經由淑貞老師的帶...

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    【課程精華】國立北門高級中學:流光/歲月/記憶

    「如果不是因為這堂課,我們不會跟長輩談到話!」   在北門高中,全校的高一新生都會有一個共同回家作業:訪談阿公阿嬤,和他們合唱一首歌自拍!   在美術科張力中老師的號召下,整個國文科以及音樂科蔡佩容老師,一起帶領學生,從紀錄片《青春啦啦隊》開始,在見識老一輩活力四射的一面後,再透過採訪寫作、肖像畫來深入認識自己的長輩,並在音樂課《海波浪》、《雙人枕頭》的旋律中,吟唱記憶,拉近...

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    【八月◎走讀回顧】

    開學了!還對美好的暑假念念不忘嗎?那就讓我們一起回顧八月期間舉辦的《美感跨域·在地走讀工作坊》吧!   5場走讀橫跨了北中南東,前一天還在宜蘭,隔天就跑到台南了 而不管是漫步在台南巷弄、走入苗栗民宅,還是到彰化繪製石雕、猴硐手作蜂蠟布等,在親人也親土的同時,更有許多親子趁著暑假,一起飽嚐在地文化!   「美不只是藝術館裡的展品,美是生活,是人與人之間的交流。」像這樣全台...

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    【課程精華】跨領域美感教育─國立屏東高級中學-饒舌舞英韻

      用饒舌學化學,結合音樂和自然科的嘻哈課程!   「原來都卜勒也懂愛情/我達達的馬蹄全速奔向你/深邃的眼睛像黑洞/愛因斯坦說過/重力場扭曲時空」   在屏中音樂科黃錦蘭老師、化學科張曜昌老師的帶領下,學生們不但自創詞曲,更結合自然科知識, 以饒舌一同跨出一片嘻哈天地!並藉此向三年的青春歲月唱出告別,邁向大學生活.....   跨領域打破的不只是課程想像,更打開了學...

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    ◍ ◍ 【招募國際研討會接待大使30名】◍ ◍ 

    ◍ ◍ 【招募國際研討會接待大使30名】◍ ◍  由中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫辦理「藝結金蘭 育成美感-2018跨領域美感教育國際研討會」於107年10月5號至6號招募接待大使,請有興趣加入計畫的同學踴躍應徵! 一、 職務名稱:「中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫」 接待大使  二、 需求人數: 30人 三、 工作內容:     活動布置、彩排等...

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