高雄市立明華國民中學-玩古說今—空城計

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當課堂中的教與學透過戲劇作為中介,讓學生從中獲得自我體認、自我實踐等目標,即深化了原本的教學內涵。今天要介紹的課程是以中國歷史名著《三國演義》為文本,結合戲曲概念與戲劇教學技巧,讓學生思考、感受劇中的角色,在面臨重要關鍵時刻,該如何面對和解決問題。

【跨領域美感課程主打星國文∩表演藝術
課程名稱:玩古說今—空城計
執行學校:高雄市立明華國民中學
教師團隊:曾惠君教師、劉思筠教師、陳宜青教師、王惠嫻教師、鄭琇璘教師
課程介紹:
高雄市明華國中以八年級國文課中的《三國演義-空城計》與表演藝術課程〈傳統戲曲-從京劇談戲曲之美〉作為跨領域美感課程單元。
國文教師於課前先講述〈空城計〉的句意分析,並進行本文之修辭教學,包含映襯、誇飾、對偶、回文兼頂真、設問等,為學生建立後續表演藝術課程教學先備知識。另外安排教師增能研習課程,邀請專業講師帶領共備教師們學習傳統戲曲的「把子功」(大旗及雙頭槍),欲輔助後續表演藝術課程的教學。

〈空城計〉此單元的核心概念:寫孔明在軍力懸殊、處境危急的情況下,仍能機智果決的應對。希望學生可從中學習到遇事能沉著應變的處事態度。教師在表藝課中將這段文本與亞里斯多德在《詩學》提到的六大劇場元素」-情節(plot)、角色(character)、思想(thought)、語言(language)音樂(music)、景觀(spectacle)概念結合來進來行戲劇教學。透過文本分析、人物建構、模擬扮演等活動導引學生認識文學題材、剖析角色人物,同時將傳統戲曲單元所學習到的舞台概念、身段武功動作運用於小組合作學習表現中,最後完成文本的實作展演。

期望學生藉由本課程的學習將文學內涵轉化為生活知識,進而將課程的核心概念轉化為恆久理解的能力。
精彩的課程影片,歡迎大家一同欣賞~

 

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https://youtu.be/Lz9FWJzTuaY