國立北門高級中學:北中數林

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數學題:在邊長相等的正立方體與正八面體內部,分別放入最大正八面體與正立方體,哪一種的組合可以得到最大的總和體積??答案是

本次介紹的課程主打星將看到學生們如何將手邊數學老師出的題目,轉化在美術課、生活科技課中實際製作出來呢?最後聯合班級舉辦了一場「數學」空間幾何展。
精彩的高二數學與藝術結合課程,十分具有挑戰性跟趣味~

【跨領域美感課程主打星數學∩視覺∩科技
課程名稱:北中數林
執行學校:國立北門高級中學
教師團隊
數學科:
林依伊教師、紀志聰教師、洪翠薇教師、朱漢民教師、謝育博教師、吳彰庭教師、李育杰教師、姜慧瑜教師、曹嘉芬教師、張憲智教師

生活科技科:黃祈銘教師

美術科:張力中教師

課程設計概念:
社會組的學生已經在高二下學期的數學課程中學到空間幾何、空間向量與空間座標,多數題目與觀念都關係到三度空間,而教師在上課時大多利用粉筆在黑板上作圖,學生較無法有直接的觀察,藉由本單元的實做,將數學題目「實體化」,讓學生對空間幾何有更深刻的概念,透過小組實做和跑組報告,希冀達到「互助共好」的教學情意目標。另外也希望學生有多元的審美觀點,能欣賞以幾何、抽象風格的藝術品。

精彩的課程片段,歡迎大家一同欣賞~

影片傳送門
https://www.youtube.com/watch?v=DQDT4m2BE10&t=64s

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http://www.inarts.edu.tw/videos